为什么会出现同性恋？同性恋是什么原因导致的？

很多人都认为同性恋是一种变态心理，这种特殊的同性关系一直以来都受到人们的误解和排斥，有些人甚至出现了同性恋恐惧症，可见，这到底是有多大的误会才会产生这种心理？那么到底同性恋是怎么产生的呢？为什么会出现同性恋呢？我们一起来看看。1、出现同性恋具有自然性同性恋心理有其自然性，这一点已被越来越多的心理学家所认同。人们常把同性恋看作精神病，性变态，性倒错。在一个世纪之前，同性恋一直被认为是邪恶的“行为”。同性做爱为被基督教会谴责为罪恶，并在一些欧洲国家，包括英国，被定为违法。有关同性恋的第一例案例研究1879年在美国发表，揭开了人类对同性恋研究的序幕。在这一时期，很多专家用“性倒错”来形容新的意义上的同性恋者。同性恋被认为是一种性别身份的倒错，或者颠倒。研究专家总结出：对于想要做男人的女人，或者想要做女人的男人，同性恋关系是一种尽量接近正常异性恋的情绪上的努力。今天，同性恋，异性恋和双性恋，被认为是同时存在的“性倾向”，而并不存在角色倒错现象。性倾向被认为是：“持久的对某一特定性别成员在做爱，感情或幻觉上的吸引”；因此，同性恋指的是“对自身性别成员基本的或绝对的吸引”。要消除公众对同性恋者的歧视，主要靠普及的教育，其中既要有感性的关怀，也要有理性的判断。2、请尊重同性恋总之，同性恋是一种复杂的人类心理问题，由此引起争议是随着社会的开放而产生的。单一地从个人权利，或社会伦理，或心理学，或自然法则都无法准确定义同性恋行为。这种争议将长期存在下去，我们所做的结论还只是阶段性正确的。同性恋，也是对爱情的一种表达，而爱情本身就不分男女。而随着同性恋情侣的日益增多，希望大家不要以保守的观念来对他们进行指责，而是正确认识、看待这种恋爱关系，并且对他们给予尊重，让同性恋情侣也可以在大家的祝福中，享受属于自己的幸福。3、同性恋产生的原因1、心理动力学的解释很多心理学家提出，同性恋形成的原因和异性恋没有什么不同，二者都是人们可以采取的生活方式，其差别只是选择对象的性别不同而已。但是也有不少精神分析学者不同意这种看法，他们认为同性恋是一种神经心理失常症，是弗洛伊德所说的“恋母情结”在青春期未能克服，他希望占有他的母亲，而结果却产生了“被阉割的恐惧”，因此产生了与异同房往中的心理障碍。另一种解释则强调了父亲在同性恋行为中的作用，产生男性同性恋的家庭是由于有一个过分强悍的飞扬跋扈的母亲，和一个胆小怕事、软弱、被动的父亲造成的，这使得男孩在认同男性气质方面产生障碍。2.生物学的解释有人提出，同性恋行为可能有生物学的根源。对动物和人类的观察发现：大多数哺乳动物，特别是雄性动物中会发生同性恋行为。偶尔还会发现一只公狗、公牛或雄猩猩甚至会只采取单一的同性恋行为。同时观察还表明，人类同卵双生子中同性恋的发生率高于异卵双生子。由于男性和女性身体内部都存在雄激素和雌激素，可能由于胎儿期或者青春期激素分泌的某些不平衡导致了同性恋行为的产生。因激素在人类性发育中所起的重要作用，最初胚胎发生的原始性腺有双向发展的趋势，这取决于胎儿体内的雄激素水平，睾丸酮促使原始性腺向男性化方向发展，促进男性生殖器官的生长、发育。而缺少睾丸酮则使原始性腺朝女性化发展，生长出女性的内、外生殖器来，而一旦决定了男性或女性的性征之后，另一种性器官就逐渐退化，只是作为残迹存留下来。这种情况是否可能成为同性恋的形成的一个生物学原因呢？这只是一种假说而缺少可靠的证据。3.学习理论的解释根据心理学的学习理论，人类绝大部分的行为并非属于本能，而是通过学习才能获得的能力，因此，学习理论不同意精神分析理论的下述看法：人生来便具有同性恋和异性恋两种倾向，后来的欲望定向是两者之中的一种受到抑制的缘故。学习理论认为，人类并非生来就有同性恋或异性恋的倾向，而只有产生性反应的能力。在婴儿时期，所有的人都是“中性”的，由于文化的影响和社会结构的“强化”作用，使大部分人学会了对异性刺激产生性反应，而具有异性恋的倾向。同性恋的产生从本质上说与异性恋并无不同，也是学习的结果，只是同性恋者的个人经历使他们走向了另一条通向同性恋的“学习”途径。

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